牛牛扑克

编者按：

2024年10月，我校将迎来教育部本科教育教学审核评估。新一轮审核评估重在以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，是对我校和牛牛扑克 教育教学水平和方向的一次把脉问诊。

为便于全院师生员工进一步深入了解我院在教育教学创新中的实践成果，牛牛扑克 迎评专项工作小组特推出“审核评估特色案例”系列专题，敬请广大师生持续关注。

以下是第5期内容：

牛牛扑克 教育教学创新特色案例报道

人才培养特色篇

美育视域下的中医人才培养：中医古籍美学赏析课程

一．背景：

《中医古籍美学赏析》是为本科生开设的一门选修课。旨在通过美学视角深入探索中医古代医籍的独特魅力。本课程以“守正”为核心，从医籍的本源与传承等多维度进行赏析，重新审视并发现古代中医典籍的美学价值。其不仅是一门课程，更是一次穿越时空的文化之旅，让学生从古籍的美学角度感受中医文化的深邃与博大。

二．立意：

本课程致力于培养学生对中医古籍美学的深刻理解和感悟。通过沉浸式学习，学生将有机会亲手触摸古籍，感受其独特的魅力，从而提升艺术审美体验。课程旨在增强学生对古代中医典籍的亲近感和洞察力，培养他们的艺术素养和审美能力，激发中医文化自信心，并促进医学审美创造性思维和想象力的提升。

三．做法：

1. 多学科协同交叉的美育培养模式

构建院校多学科（医科、文科等）融合的美育教育模式以及个性化人才培养模式，建立“德、智、技、赏”四能一体的特色“线上线下混合课堂”，丰富中医美育教学环境和思政宣讲模式。

2. 多元化多层次的美育培养模式

课程采用“沙龙”“讲座”“研讨”“展览观摩”“沉浸式体验”等多种形式，旨在培养学生的艺术素养和审美能力，拓宽学生视野，特别重视培养学生对古代中医学的情感体验，使他们能够更深刻地理解和欣赏中医古籍的美学价值。

四．效果：

1. 多元展示、沉浸体验

课程组成员分别针对医籍本源之美、医籍传承之美等内容进行了课程讲授，并利用团队资源（“景和斋”<马捷和紫珊伉俪藏书室>藏中医古籍、温佳雨老师家藏中医古籍）进行了实体展示（共展示古医籍、明堂图等文献共计32种，共计69册/件），使学生沉浸式感受中医古医籍之美。

图1 “中医古籍美育”课程教学实物展示（部分）

2. 名家沙龙、赏以致用

本课程成功举办中医古籍美学赏析“医籍言美”名家沙龙，邀请了“浙江省汪帆古籍修复导师工作室”领办人汪帆副研究馆员，进行了题为《古籍修复纸张的应用及其相关问题》的讲座，开拓了学生的审美视野，从纸张的文化载体领略中医古籍之美。

图2 “中医古籍美育”课程 “医籍言美”名家沙龙

学生对于中医古籍之美有了一定的认识，并发现了相关美学赏析的独特角度，如“医籍的书法”“医籍的装潢”“医籍体现的文化”等等。同时，学生制作了创意作品26件（套），包括了钥匙扣、印章、雕版、旋风装、植物绘画、明信片等等。

卡夹（古医籍版画图） 版画与印章（人参）

图3 “中医古籍美育”课程创意作品展示

五．经验：

在《中医古籍美学赏析》课程的建设过程中，始终贯穿“医学美学”的意识思维，引导学生深入理解中医古籍中蕴含的美学价值。通过系统地学习和实践，学生不仅掌握了中医古籍的基本知识，更能够从美学的角度对其内容进行深入分析和欣赏，从而提高了他们对中医学包含的美学属性的全面认识。同时，课程特别强调了严谨和细致的职业素养的培养。通过细致入微的古籍研究和赏析，学生学会了如何细致观察、深入分析。这种素养对于他们未来的职业生涯具有重要意义。

在课程的持续发展中，我们将继续深化教学内容，丰富教学方法，加强与学术界和文化界的合作，引入更多的教学资源和方法。我们也将注重课程内容的更新和扩展，及时反映最新的学术研究成果和文化动态，保持课程的活力和前瞻性。通过这些努力，我们希望能够进一步提升课程的教学质量，为学生提供更优质的学习体验，以期能够为中医美学教育做出更大的贡献，培养出更多具有深厚文化底蕴和创新精神的中医人才。

撰稿：马捷 薛晓琳

修订：刘雷蕾 修琳琳 高阔

审阅：盖聪 费宇彤 郑丰杰 李峰

技术：韩佩雯

责任编辑：朱雪莹