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编者按：

2024年10月，我校将迎来教育部本科教育教学审核评估。新一轮审核评估重在以评促建、以评促改、以评促管、以评促强，是对我校和牛牛扑克 教育教学水平和方向的一次把脉问诊。

为便于全院师生员工进一步深入了解新一轮审核评估的核心要义，准确理解与掌握审核评估的要求，牛牛扑克 迎评专项工作小组特推出“审核评估应知应会”系列专题，敬请广大师生持续关注。

以下是第4期内容：

14. 新一轮审核评估的指标体系有哪些？

包括一级指标7个、二级指标27个、审核重点78个。7个一级指标分别是：办学方向与本科地位、培养过程、教学资源与利用、教师队伍、学生发展、质量保障、教学成效。

15. 新一轮审核评估的“1+3+3”报告是什么？

（1）1份《自评报告》；

（2）3份过程性报告：《本科教学状态数据分析报告》《在校生学习体验调查报告》《教师教学体验调查报告》；

（3）3份结果性报告：《本科生就业数据分析报告》《本科毕业生跟踪调查报告》《用人单位跟踪调查报告》。

16. 新一轮审核评估工作程序有哪些?

新一轮审核评估工作程序包括：评估申请、学校自评、专家评审、反馈结论、限期整改、督导复查等六个部分。

其中，专家评审以线上评估和入校评估结合的方式开展，专家组从本科教育教学评估专家库产生，人数为15-21人，专家覆盖高校党建、思政、行政管理、教学管理、主干专业、体美劳领域及行业企业专家等。

17. 专家开展评估的流程是什么？

线上评估：评估时长2-4周，主要采取审阅材料、线上访谈、随机暗访、听课等方式进行评估。

入校评估：专家组组长根据线上评估情况，确定5-9位入校评估专家，在2-4天内重点考察线上评估提出的存疑问题。综合线上评估和入校评估总体情况，制订问题清单，形成写实性《审核评估报告》。

18. 线上评估如何开展？

线上评估期间，考察形式主要包括听课（线上听课或实地暗访）、审阅材料、线上访谈等。专家组既会根据学校信息化条件开展线上听课，也可安排专家入校实地暗访听课，所选课程不提前通知学校。

评估专家评估须进行审阅材料，一般以线上为主。专家将审阅教学大纲、课程试卷及其分析报告、本科毕业论文（设计）等资料，学校采取扫描、拍照后上传等方式为专家提供。

审阅材料以考察问题为导向，突出考察重点。例如毕业论文（设计）审阅重点关注选题、过程指导、成绩评定是否规范到位，是否体现了能力培养要求；试卷审核重点关注命题、成绩评定和试卷分析是否围绕课程目标达成开展，是否体现了能力培养要求，是否针对上一轮课程的试卷分析有持续改进。

撰稿：于雪 高阔

审阅：盖聪 费宇彤 郑丰杰 李峰

技术：赵艳

责任编辑：朱雪莹