牛牛扑克

　　假期将尽，为了完成好疫情期间“停课不停学”的任务，在收到牛牛扑克 有关疫情期间线上开课的通知后，方剂教研室全体任课教师，紧锣密鼓地投入到特殊时期教学方案的调整，及授课准备工作中。

完善新模式下的教学计划与实践

　　特殊时期的线上授课，给教师授课提出了全新的要求和挑战。为能有序、高效开展教学工作，教研室迅速启动，召开网络电话会议，逐条确定工作目标、分解工作任务，协同合作，高效快速完成了四大类课程的教学计划调整，制定出第一版新学期教学调整方案。教学方案中体现“自学为主、辅以线上授课+课后答疑”的基本思路，突出指导性自学在特殊时期的教学比重，强化学生自学习惯和自学能力，变被动的教学模式调整为“变为危机”思路下的新教学模式探索。

充分准备，预热教学

　　为寻找更加稳定的线上资源，各位老师在教研室群中不断探讨、分享资源，寻找更加适合的授课方式。在各授课班级联系人的帮助下，快速完成建群工作，并提前与学生进行沟通，进行授课前预热工作，增进与学生的融洽感。开课前一周，老师们已经完成全部教学资料的准备，并将资料依据教学计划分批上传于授课班群中；顺利完成第一轮学生微信上线情况、网络通畅程度的测试和调研，并通过问卷征求意见和建议，了解学生对签到打卡、授课方式等方面的需求。

　　开学前两天，教研室专门建立方剂教学督导微信群，邀请专家入组，听取专家对课程准备和后续开课意见。牛牛扑克 督导组的张建军老师和郑丰杰等院校督导组专家课前进入各班级群，并同授课老师一起，完成了课前第二轮线上调试。督导组专家对老师们的准备工作给予了肯定，并就线上授课软件、app的应用提出了自己的建议。开课前，方剂各位老师已做好充分准备，迎接特殊学期的新任务新挑战。

有序教学，师生互动

　　开学第一周，各班方剂教学有序进行，网上授课带来的新鲜感，让师生互动变得更加活跃。新学期第一节课，老师们组织各班学生进行了云开学典礼，举行网上升旗仪式，并带领全班同学诵读“大医精诚”，让这个特殊学期的开启充满仪式感，也在学生心里种下了责任感。

　　线上授课主要采用腾讯会议、钉钉直播、录屏讲解和微信相结合的方式。开课伊始，各位老师首先向学生介绍了方剂学习的基本要求、学习方法，以及课程形成性成绩评价方式等学生最关心的问题。

　　在网络授课过程中，通过在线直播、语音直播结合屏幕分享的方式，对学生自主学习中遇到的重点难点问题，进行深入讲解。老师们通过简单板书、标记重点等方式，吸引学生注意力，使线上教学达到师生同步的效果。同时，配合课堂抽查提问，引起学生对知识点的重视。通过学生在聊天界面中的文字反馈，能实时了解学生对知识的掌握情况。随堂进行的小测试，成绩纳入形成性评价，可有效增加学生的参与度，对提升学习效果，有很好的作用。

　　针对学生自学及网上听课中遇到问题，老师们采用微信群内答疑、私信答疑及邮件答疑等多种方式，与学生进行交流。留学生班和英文班的学生，因为时差及网络不通等问题，难以实现全体学生按课表时间统一授课。相关老师跟国际牛牛扑克 反复沟通，按需调整了授课安排。除按课表正常网上授课外，专门为不能在线上课学生录屏，并上传教学录音，邮件传输课件，延长在线答疑时间。任课老师为帮助学生克服学习困难，按期完成教学计划，付出了更多的辛苦和努力。

　　第一周授课结束后，任课教师采用问卷星等形式在班级中进行授课情况调研，收集学生对教学方式及教学效果的意见反馈。调研结果显示，目前的授课方式能够满足学生对网上授课的心理预期，学生对学习效果较为满意，在线学习热情较高。

严格管理，促进教学

　　出勤率是影响线上教学质量的重要因素。除了采用多样化的教学手段激发学生学习热情，还需要有配套措施，进行课堂管理。各教学班均采用群内打卡、线上签到等方式，进行考勤管理。同时，在授课过程中采用问题抽查和课后小测方式，保证学生的在课率与参与度。

思政融入，增强专业自信

　　结合当前新冠疫情形势，将疫情时事内容与方剂学知识点相结合，进行思维拓展。例如，讲授方剂补泻配伍时，结合当前疫病特点，阐述清热药物中配伍顾护脾胃药物的重要性；介绍吴又可抗击瘟疫的故事，阐发大医仁心的境界与精神；结合疫期民众抢购双黄连口服液的现象，分析其弊端，引导学生建立正确的中医药用药思维。通过思政元素与授课内容的有机衔接，引导学生分析理解中医药在抗疫中的作用与优势，增强学生的专业认同感与专业自信。

　　新学期以“停课不停学”这样特殊的方式开启，对老师和学生都是不小的压力和挑战。通过师生的共同努力，应对挑战过程，也可成为新教学模式的探索与实践。面对困难，将压力变成动力，保质保量完成教学任务，是每一位方剂老师努力的目标，也是这不平凡的学期得以顺利进行的保障。

　　方剂学教学团队成员：

　　牛牛扑克-百人牛牛-通比牛牛 方剂教研室现有教师9人，其中教授4人，副教授4人，讲师1人。另有兼任教师1人。

　　方剂教研室主任、课程负责人：高琳教授；

　　方剂教研室副主任：吴宏东副教授；

　　成员：谢鸣教授、杨桢教授、张林教授、杨勇副教授、吴晓丹副教授、张惠敏副教授、王坦讲师；兼任教师毛萌副研究员。

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　　撰稿：高琳、张林  审核：费宇彤、赵百孝、李峰